Корпоративный университет в «Калейдоскопе»: стратегия с драйвом и без дрейфа

Корпоративный университет в «Калейдоскопе»: стратегия с драйвом и без дрейфа

22 января в отеле Red Stars Hotel состоялась первая в новом году встреча профессионалов и экспертов в рамках цикла «Калейдоскоп тренерских практик». В ходе мероприятия консультанты, тренеры и методологи Консалтинговой группы BI TO BE в краткой форме представили новые подходы, технологии и инструменты, касающиеся формирования и развития корпоративных университетов.

Консультант и бизнес-тренер BI TO BE Алексей Валерьевич Подгорнов, открывая встречу, напомнил о своем, ранее успешно апробированном на производственных подразделениях, гештальт-подходе к построению и развитию центра обучения. Характер инвалидизации полюсов обучающего центра, который становится ясен после правильного наложения пентаграммы Гингера, наглядно показывает, что необходимо сделать для гармоничного развития структуры, в частности – такой сложной и разветвленной как корпоративный университет.

IMG_0396.jpg

Бизнес-тренер BI TO BE Сергей Станиславович Снетов рассказал о разработке и передаче обучающих программ на примере управления проектами, после небольшой минилекции предложив участникам разбиться на группы и продумать собственный проект в общих чертах. Как выяснилось, наибольшую проблему составляют, как правило, не столько цель и задачи, а границы проекта, без которых он довольно часто становится «дрейфующим» и втягивает в себя все больше и больше ресурсов, перерождаясь в нечто большее или постепенно сходя на нет.

IMG_0415.jpg

Бизнес-тренер и консультант BI TO BE Алексей Владимирович Гусев руководит корпоративным университетом петербургской компании в сфере недвижимости, поэтому в своей презентации он сосредоточился на такой непростой, но интересной теме как отбор, развитие и удержание внутренних тренеров. Алексей Владимирович подчеркнул важность мотивации внутреннего тренера, модели его поведения и измерения эффективности его деятельности для компании. При этом он особо выделил значение анкеты обратной связи и супервизии для оценки успешности обучения.

IMG_0486.jpg

Руководитель отдела методологии и управления знаниями BI TO BE Сергей Юрьевич Савицкий представил программу «Мастерской внутренних тренеров» и конкретно - разработанное предложение модели компетенций внутреннего тренера, включающей профессионализм, работу с заказчиком, управление изменениями, разработку программ обучения, реализацию обучающего мероприятия и многое другое. Скачать презентацию можно по ссылке в разделе «Материалы и публикации» на нашем сайте.

IMG_0518.jpg

Бизнес-тренер и консультант BI TO BE Олег Маратович Вайнберг обозначил уровни стратегии и предостерег, что учебная программа должна очень точно соответствовать стратегии. Он также поделился своим опытом аудита. «После тренинга есть два результата. Первый - человек что-то знает, и он может рассказать об этом. Прошел ли он тренинг? Нет - это с ним поделились знаниями! Тренинг - это когда человек начинается делать что-то по-другому», - подчеркнул Олег Маратович.

IMG_0561.jpg

Конечно, в формате отведенных 20 минут на каждое выступление спикеры не смогли бы физически охватить все разнообразие имеющихся подходов, инструментов, задач и различных тонкостей, связанных с обучением внутри компании. Поэтому в течение кофе-брейков у участников была возможность задать свои вопросы в частном порядке. Формат «Калейдоскоп тренерских практик» - это уникальная возможность увидеть высокопрофессиональных тренеров и консультантов, понять их принципы, подходы, поделиться мнениями и предложениями, обсудить конкретные вопросы и поучаствовать в экспертных дискуссиях с позиций собственного опыта и багажа знаний.

Напомним, что следующая встреча в рамках цикла «Калейдоскоп тренерских практик», которая пройдет 26 февраля, будет посвящена теме «Стратегическое планирование в условиях нестабильности». 

 Материалы с Калейдоскопа:

Мастерская корпоративных тренеров

Калейдоскоп тренерских практик. Подгорнов

Калейдоскоп тренерских практик. Снетов

 Выступление Вайнберга. Проведение аудита и методологическое сопровождение существующих учебных программ.



Возврат к списку